¡¡EMOCIÓNATE!!!

Es muy importante el manejo de las emociones durante toda la vida.

El nivel de frustración es “0” al nacer.

Por eso todo nos causa desconsuelo y llanto al principio.

La inter-acción con el exterior, sobre todo en un equilibrado entorno familiar ,nos dará las bases de una personalidad sana y asertiva.

Ayudar a conocernos no sólo físicamente sino también a nivel emocional es lo que hemos pretendido en el Proyecto “Yo soy”.emociones

Primero jugamos con el dado en la alfombra y cada uno identificó a L´eau (Lo), ALEGRE, SORPRENDIDO, TRANQUILO, ENFADADO, ASUSTADO o TRISTE.

Hablamos sobre lo que a cada uno nos lleva a sentirnos así.

Se expresaron muchas situaciones del día a día como;

ALEGRE; si me invitan a un cumple, me hacen un regalo, viene a buscarme mi papá o me ayudan.

SORPRENDIDO/A; si me dan un susto, me dicen algo que no esperaba, me dan una noticia desconocida o veo a un primito que ha nacido.

TRANQUILO/A; si pasa lo que me decían, me ayudan, me cuidan, mi amiga quiere estar cerca.

ENFADADO/A; me molestan, me dicen una “mentira”, no me sale algo o pierde mi equipo.

MIEDO; si está oscuro, ocurre algo malo en el cuento, hay poca luz o “mamá me deja solo”.

TRISTE; si un amigo me dice que no quiere serlo, no ocurre algo que espero, me duele algo o no me invitan.

¡Qué bien lo pasamos con nuestra máquina de las emociones!

Lo, marioneta, nos contó porqué se sentía feliz.

Luego cada uno antes de colocar su imán, dijo cómo se sentía y le colocamos en la tubería verde , amarilla, naranja o roja.

Comentamos que se podía tener a la vez varias emociones y que podían ir cambiando.

Y nos reímos mucho mucho cuando preguntamos ¿Dónde ponemos a Silvia? y de modo muy espontáneo un niño dijo: Con Cristina en “calma y felicidad”.

Ambas sonreímos, ¡ qué bien que valoren más ésto que cuando les reñimos que también!

https://youtu.be/2kVLjSBw3_E

En relación a los gestos asociados a las emociones también hablamos.

Y aprendimos esta poesía que seguro os han contado en casa.

 

 

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