Experimentamos con el equilibrio

Este trimestre en psicomotricidad a parte de trabajar las estrategias en los juegos, también estamos trabajando el equilibrio. Estamos descubriendo que cosas son relevantes en esta habilidad.

Aquí tenéis un ejemplo muy divertido de vuestros hijos haciendo una actividad, primero experimentan, viven y sienten una situación y luego nos sentamos en círculo y hacemos una puesta en común. Juntos vamos averiguando que cosas son las que hacen que pierda el equilibrio y que cosas tenemos que cambiar para evitar esto.

En esta sesión hemos visto que la velocidad, objetos que resbalan o se mueven, inciden en ello, el elevar los brazos y reducir la velocidad ayuda. Si no salen las respuestas al momento, volvemos a experimentar la situación y en clase ponemos el vídeo para que se vean.

 

 

Valor de la paciencia.

La paciencia es una actitud que debemos trabajar y reforzar desde muy pequeños, forma parte de nuestra interioridad, de aprender a controlar nuestros impulsos, superar las frustraciones, saber esperar, no enfadarse, realizar tareas muy minuciosas,etc. Algo bastante difícil, de echo en muchos casos cuando somos adultos perdemos la paciencia.

Para ello hemos estado hablando en clase, hemos compartido opiniones, situaciones en las que no tenemos paciencia y en cuales sí.

También hemos visto algún vídeo con ejemplos como este:

Y hemos bailado una canción muy marchosa que nos enseña a esperar.

 

El barco pirata.

Ya están los piratas preparados para el abordaje y capturar todos los tesoros posibles. Nuestro barco pirata ha iniciado su viaje y durante este año vamos a ir capturando tesoros que empiecen por la letra que estamos trabajando.

Se trata de un juego, en el que la motivación es que somos piratas, les contamos como actuaban los piratas, y nosotros nos convertimos en ellos, para lo cuál vamos capturando cosas que tengan una letra determinada, cuando las encontramos las colocamos en la vela negra pirata o en la bodega (el corcho). Sobre todo objetos, pero también valen pequeños trabajos de papel o cartulina.

Todos somos marineros  y queremos ser capitán, así que para ser capitán tenemos que adivinar cual es el tesoro preferido de nuestro compañero (anterior capitán) y si lo adivinamos nos convertimos en él y le sustituimos. Los marineros que están atentos lo intentan muchas veces y al final lo consiguen pero otros marineros de “agua dulce” terminan caminando por la pasarela.  El modo de juego es muy similar al del “veo veo”, de este modo enriquecemos nuestro vocabulario, discriminamos el fonema que estamos aprendiendo y nos divertimos.

!Estáis preparados piratas¡

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