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Soñando con las estrellas.

_MG_5386Después de varios meses trabajando el proyecto del espacio, los alumnos de 3º de Infantil, han tenido la oportunidad de poder contemplar en vivo y en directo, todo lo aprendido; y es que ese es uno de los principios de la Pedagogía Ignaciana, aprender a través de la propia experiencia.

En este caso gracias a la colaboración de la Asociación de Antiguos Alumnos y a Fernando (nuestro especialista astrónomo) el cual nos ha explicado y enseñado muchísimo sobre constelaciones, planetas, nebulosas, galaxias, satélites, etc. Nos hemos acercado al Monasterio Cardeña, y desde allí hemos contemplado un cielo totalmente estrellado, y a pesar de pasar un poco de frío, hemos disfrutado de una noche entrañable entre alumnos, profesores y familias, gracias a estas últimas y a ese chocolate caliente, ha sido una velada menos gélida. Seguro que esa noche, nuestros alumnos han soñado con las estrellas.

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Nuestro Barco Pirata.

Nuestro barco pirata va navegando a toda vela, y es que gracias a todas las cosas que vamos capturando, cada día va creciendo más.

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Se trata de un juego, en el que la motivación es que somos piratas, les contamos como actuaban los piratas, y nosotros nos convertimos en ellos, para lo cual vamos capturando cosas que tengan una letra determinada, cuando las encontramos las colocamos en la vela negra pirata o en la bodega (el corcho). Claro somos piratas y todos queremos ser capitán, así que para ser capitán tenemos que adivinar cual es el objeto preferido de nuestro compañero (anterior capitán) y si lo adivinamos nos convertimos en él y le sustituimos. El modo de juego es muy similar al del “veo veo”, de este modo enriquecemos nuestro vocabulario, discriminamos el fonema que estamos aprendiendo y nos divertimos.

Experimento fuego

Estabamos investigando sobre peligros en la cocina, cuando surgío esta superpregunta: “¿qué hacer en caso que se prenda fuego la sarten?” Una vez encontradas diversas respuestas, algunas de ellas muy elaboradas, no veiamos muy claro porque se apagaba el fuego, así que decidimos hacer este sencillo experimento para simular que es lo que le ocurre al fuego cuando le falta el óxigeno. Que mejor manera que através de la propia experiencia para aprender las cosas.

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Inteligencia múltiples

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en un libro de 1988 por Howard Gardner, psicólogo e investigador centrado en el campo de la educación además de profesor de la universidad de Harvard (donde estudió) y poseedor de un Premio Príncipe de Asturias, en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia como «Un potencial biopsicológico para procesar información que se puede activar en un marco cultural para resolver problemas o crear productos que tienen valor para una o más culturas».

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