Categoría: Ciclos Formativos

Proyectos Intermodulares en Instalaciones Eléctricas y Automáticas.

Los alumnos de 2º curso de Formación Profesional de Grado Medio de Instalaciones Eléctricas y Automáticas desarrollarán 3 proyectos intermodulares a lo largo del curso.

Estos proyectos implican 4 módulos que se imparten en 2º curso:

• Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones en Viviendas y Edificios
• Instalaciones Domóticas
• Instalaciones de Distribución
• Empresa e Iniciativa Emprendedora

Estos proyectos intermodulares consisten en el diseño y ejecución de distintas instalaciones en viviendas reales, donde es necesario realizar la instalación eléctrica, la acometida, radio y televisión digital, videovigilancia y convertir estas viviendas en hogares inteligentes usando diferentes sistemas domóticos. Todo ello bajo el marco de la creación de una empresa de instalaciones.

 

Con esto, se consigue la adquisición de conocimientos y competencias por parte del alumnado, a través de los siguientes objetivos:

• Introducir e inculcar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje en la educación profesional (cooperación intersectorial, enseñanza en equipo, pensamiento de diseño, aprendizaje basado en problemas y fenómenos y aprendizaje invertido).
• Aumentar y fortalecer aún más la cooperación con la vida laboral. Las herramientas y métodos involucrados a los docentes a adoptar el concepto de nueva docencia.
• Incrementar el conocimiento y las habilidades de los alumnos en la tecnología actual y generar una actitud positiva hacia ella.
• Fortalecer las competencias clave de los participantes (habilidades para resolver problemas, habilidades en comunicación y cooperación, toma de iniciativas y emprendimiento, tecnología y comunicación digital, habilidades en ciudadanía activa…).
• Reforzar la cooperación entre alumnos y profesores.

Una vez acabado cada proyecto, los alumnos lo presentan ante un jurado formado por profesores, donde siguen una serie de criterios establecidos para la evaluación:

• Calidad de la documentación técnica.
• Ejecución del proyecto.
• Claridad en la exposición.
• Viabilidad del proyecto.
• Innovación.

Forjarse un futuro implica decidir qué y quién quieres ser: aprovechar al máximo tus habilidades, hacer explotar tu curiosidad y, siempre, desarrollar tu mejor versión, combinando tu ingenio con las últimas tecnologías para hacer realidad cosas increíbles.

Con la intención de proponer a los alumnos una actividad que les permita desarrollar las competencias laborales y digitales necesarias para entrar en su etapa profesional, la Comisión Educsi, a través de la plataforma ACCENTURE, nos ofrece una serie de cursos desarrollados de manera online.

En nuestro tercer año trabajando con esta plataforma en el Colegio La Merced-Jesuitas Burgos, se verán implicados en el proyecto alumnos de Formación Profesional Básica y de Formación Profesional de Grado Medio, desarrollando las siguientes competencias:

• En 1º de Formación Profesional Básica, con Alberto Diez Cremer como profesor, trabajaran las siguientes competencias: Apertura a la transformación, Interacción en red, Identidad digital, Cumplimiento de normas, Aceptación de la jerarquía y cumplimiento de tareas.
• En 2º de Formación Profesional Básica, con Raúl Herrera Arranz como profesor, trabajaran las siguientes competencias: Autoconfianza y Autocontrol.
• En 1º de Sistemas Microinformáticos y Redes, con Luis Javier Marquina García como profesor, trabajaran las siguientes competencias: Autoconfianza y Ser Digital.
• En 1º de Instalaciones Eléctricas y Automáticas, con Rodrigo Forca Valdivielso como profesor, trabajaran las siguientes competencias: Razonamiento matemático e Interacción en red.

Esperemos que gracias a estos cursos, los alumnos se puedan beneficiar de la adquisición de una serie de competencias que les serán muy útiles en su futura etapa laboral.